Prevalenza degli ostacoli al cambiamento

Risultato

Risultato

Percentuale dei membri del gruppo target che [specificare l'ostacolo che impedisce di adottare il comportamento indicato]

Questo indicatore misura la percentuale di membri del gruppo target che incontrano uno specifico ostacolo nell’adottare un comportamento incoraggiato. Aiuta i programmi a comprendere quanto sia diffuso tale ostacolo e a monitorare se la sua prevalenza cambi nel tempo. Quando vengono valutati diversi ostacoli, i risultati possono aiutare a identificare le priorità d’intervento.

Determinare il valore dell'indicatore utilizzando la seguente metodologia:

 

1) Definire il comportamento esatto (cosa si dovrebbe fare) e il gruppo di riferimento (chi dovrebbe farlo)

2) Utilizzare i risultati delle ricerche formative condotte o qualsiasi altra prova per individuare un ostacolo all’adozione del comportamento in questione, di cui si desidera misurare la prevalenza. Gli ostacoli possono includere:

• privi di risorse, quali denaro, acqua, sementi o tempo

• disapprovazione da parte di un membro della famiglia

• scarsa fiducia nell’efficacia di tale comportamento

• mancanza di conoscenze / competenze

• la percezione che sia difficile mettere in pratica tale comportamento

• la percezione che mettere in atto quel comportamento comporti conseguenze negative

È molto importante che l’ostacolo sia definito sulla base di dati concreti, non di supposizioni. Definire chiaramente quali siano i criteri che consentono di ritenere che un intervistato si trovi ad affrontare tale ostacolo, in modo che la misurazione avvenga in modo coerente. Ove pertinente, specificare un periodo di riferimento. Valutare ciascun ostacolo separatamente, anziché raggruppare diversi ostacoli in un unico indicatore.

 

3) Preparare una o più domande neutre con opzioni di risposta chiare, in grado di valutare se l’intervistato si trova ad affrontare l’ostacolo in questione. Potrebbe essere utile avvalersi delle linee guida fornite sul sito web IndiKit , in particolare quando si misurano gli atteggiamenti di sostegno, l’approvazione percepita, la facilità percepita nell’attuazione o l’efficacia percepita del comportamento. Effettuare un test preliminare delle domande per assicurarsi che gli intervistati le comprendano nel modo previsto.

4) Condurre interviste individuali con un campione rappresentativo dei membri del gruppo target, utilizzando le domande definite al punto 2. Includere persone per le quali il comportamento promosso è rilevante, indipendentemente dal fatto che lo mettano attualmente in pratica. Non escludere le persone semplicemente perché non dispongono delle risorse o dell’accesso necessari per mettere in pratica il comportamento, poiché questi potrebbero essere proprio gli ostacoli che si intendono misurare. Ove possibile, valutare anche se gli intervistati mettono attualmente in pratica il comportamento. Quando si misurano gli ostacoli sulla base dell’esperienza personale, distinguere le difficoltà che gli intervistati hanno effettivamente sperimentato da quelle che prevedono di dover affrontare.

 

5) Per calcolare il valore dell’indicatore, dividere il numero di intervistati che hanno riscontrato l’ostacolo in questione per il numero totale di intervistati. Moltiplicare il risultato per 100 per convertirlo in percentuale.

Non interpretare le risposte mancanti come un'indicazione del fatto che l'intervistato non riscontri tale ostacolo. Stabilisci in anticipo come trattare le risposte "non so", a seconda dell'ostacolo che si intende misurare. Nel caso in cui si misurino diversi ostacoli, calcola una percentuale separata per ciascuno di essi.

Questi dati possono essere disaggregati per genere, fascia d'età e in base al fatto che gli intervistati mettano attualmente in pratica tale comportamento. Ulteriori criteri potrebbero includere la fascia di reddito, l'ubicazione geografica o la presenza di disabilità.

1) Spesso le persone devono affrontare molteplici ostacoli nell’adottare un determinato comportamento. Pertanto, la metodologia sopra descritta è particolarmente utile per valutare la prevalenza di diversi ostacoli. Ciò consente di identificare quali ostacoli interessano il maggior numero di persone e potrebbero meritare di essere affrontati nell’ambito del proprio progetto. Concentrarsi sugli ostacoli che interessano un numero maggiore di persone potrebbe consentire al progetto di ottenere un impatto maggiore.

Allo stesso tempo, è bene tenere presente che gli ostacoli più comuni non sono necessariamente quelli che impediscono maggiormente il comportamento in questione. Nel decidere quali ostacoli affrontare, occorre considerare non solo la loro diffusione, ma anche l’entità del loro probabile impatto sul comportamento e se il progetto sia realisticamente in grado di superarli.

2) Questo indicatore è particolarmente utile per monitorare se gli ostacoli che un progetto mira ad affrontare stanno diventando meno frequenti. Contribuisce a colmare una lacuna comune MEAL tra la misurazione dei risultati immediati (come l’aumento delle conoscenze) e quelli a lungo termine (come l’adozione di una pratica promossa). Monitorando i cambiamenti nella prevalenza degli ostacoli chiave, i progetti possono valutare se le condizioni per mettere in pratica il comportamento stanno migliorando, anche prima che i cambiamenti nel comportamento stesso diventino evidenti.

Ove possibile, valutare anche se gli intervistati mettono effettivamente in pratica il comportamento promosso. Confrontare quindi la frequenza con cui ciascun ostacolo viene segnalato da chi mette in pratica il comportamento e da chi non lo fa. Entrambe le misurazioni dovrebbero essere raccolte dagli stessi intervistati per consentire tali confronti. Un ostacolo segnalato più frequentemente da chi non mette in pratica il comportamento potrebbe meritare maggiore attenzione, sebbene ciò non dimostri che sia la causa della mancata adozione.

3) Quando si misura lo stesso ostacolo in momenti diversi, utilizzare domande, criteri di ammissibilità e metodi di campionamento coerenti per garantire che i risultati siano comparabili. Ove possibile, raccogliere i dati in stagioni e condizioni comparabili, soprattutto quando gli ostacoli sono influenzati dalla disponibilità delle risorse, dai prezzi o dall’accesso ai servizi.

4) Per informazioni su come individuare gli ostacoli al cambiamento comportamentale, si prega di fare riferimento alla Guida SBC della GIZ (vedi sotto). Per indicazioni sui metodi più comunemente utilizzati per identificare quali ostacoli al cambiamento incontrano le persone (non la loro prevalenza), visitare questo sito web.

Si consiglia inoltre di utilizzare i seguenti indicatori:

• Facilità percepita nell'attuazione (misura la difficoltà complessiva percepita nell'attuare il comportamento)

• Autoefficacia percepita (valuta se le persone che non esercitano la professione si sentono in grado di adottare tale comportamento)

• Approvazione percepita (valuta se si ritiene che le persone influenti sostengano il comportamento)

• Intenzione di adottare un comportamento (aiuta a valutare la motivazione ad adottare il comportamento, oltre agli ostacoli che le persone devono affrontare)

• Norme sociali percepite (aiutano a valutare le aspettative sociali che possono scoraggiare o incoraggiare il comportamento)