Conoscenze / Competenze per la tutela dell'ambiente

Risultato

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Percentuale di [specificare il gruppo target] che possiede le conoscenze/competenze necessarie per mettere in pratica le misure di tutela ambientale promosse

Questo indicatore è rilevante quando le persone interessate dalle misure di integrazione delle questioni ambientali (ad esempio, il personale del progetto, i partner) necessitano di conoscenze o competenze specifiche per mettere in pratica le procedure promosse. Esso misura in che misura tali persone dispongano di tali conoscenze o competenze. Tra gli esempi figurano la capacità di tenere efficacemente conto dell’impatto ambientale negli appalti, di differenziare i rifiuti o di ridurre il consumo energetico.

Determinare il valore dell'indicatore utilizzando la seguente metodologia:

 

1) Esaminare le misure di integrazione delle questioni ambientali adottate dall’organizzazione (o da un progetto) ed elencare le pratiche che le persone interessate (ad esempio, il personale, i partner) sono incoraggiate a seguire.

 

2) Definire quali conoscenze e competenze le persone devono possedere per mettere in pratica correttamente queste procedure. Concentrarsi su quelle che alcune persone potrebbero non avere (per evitare di valutare qualcosa che quasi tutti conoscono). Evitare di fissare requisiti irrealisticamente elevati o inutilmente bassi, verificando la difficoltà del test mediante una fase di pre-test con diverse persone.

 

3) Preparare semplici test per verificare se i partecipanti al progetto in questione possiedono le conoscenze e/o le competenze predefinite e più importanti. I test possono consistere, ad esempio, in:

     - una prova scritta volta a valutare le conoscenze dei partecipanti

     - attività pratiche volte a verificare le loro competenze

 

4) Stabilire il punteggio minimo che una persona deve raggiungere per superare il test (ad esempio, rispondere correttamente ad almeno 7 domande su 10 relative alle conoscenze e svolgere correttamente almeno 3 delle 5 abilità oggetto di valutazione).

 

5) Somministrare il test a un campione rappresentativo della popolazione di riferimento.

 

6) Per calcolare il valore dell’indicatore, dividere il numero di persone in possesso delle conoscenze/competenze minime richieste per il numero totale di persone che hanno sostenuto il test. Moltiplicare il risultato per 100 per convertirlo in percentuale.

  

Suddividi i risultati per genere, fascia d'età e altri criteri rilevanti, a seconda del contesto e dell'obiettivo del tuo intervento.

1) È bene tenere presente che alcune persone potrebbero possedere le conoscenze o le competenze necessarie, ma trovarsi di fronte ad altri ostacoli che impediscono loro di seguire le pratiche promosse. In tal caso, l’indicatore può essere modificato per concentrarsi sulla misurazione della misura in cui dispongono di ciò che serve per seguire una determinata pratica. Si veda anche questa guida sulla misurazione della prevalenza degli ostacoli al cambiamento.