Accesso alle strutture WASH

Risultato

Percentuale di spazi didattici dotati di servizi igienico-sanitari (WASH) che tengono conto delle esigenze di genere e delle persone con disabilità

Le strutture WASH presenti nelle scuole o negli spazi didattici svolgono un ruolo significativo tra i fattori che influenzano l’accesso dei bambini all’istruzione, il loro benessere fisico ed emotivo e la loro sicurezza. L’indicatore misura la percentuale di scuole o spazi didattici interessati dotati di strutture WASH che tengono conto delle specificità di genere e delle disabilità. Si rimanda alla sezione “Note importanti” riportata di seguito per ulteriori indicazioni su come estendere questo indicatore al fine di misurare anche l’adeguatezza delle strutture.

1) Determinare il numero totale di scuole o spazi didattici interessati dall'iniziativa. Questi dati possono essere ricavati dalla documentazione relativa al progetto.

 

2) Sviluppare infrastrutture Criteri degli Standard di Qualità (IQS) per il WASH nelle scuole o negli spazi didattici che siano pertinenti al contesto dell’intervento e riflettano le esigenze fisiche, psicosociali, di protezione e di altro tipo dei bambini, degli insegnanti e delle comunità. I criteri dovrebbero fare riferimento agli standard nazionali o locali esistenti, se disponibili. Fare riferimento alle Osservazioni importanti riportate di seguito per ulteriori indicazioni sugli standard.

 

3) Raccogliere dati sulle strutture WASH presenti nelle scuole o negli spazi didattici. Idealmente, i dati dovrebbero essere raccolti per ogni singola scuola o spazio didattico, poiché un campione di scuole o spazi didattici non rifletterebbe le esigenze specifiche di ciascuna scuola o spazio didattico.

1. Se è possibile accedere alla scuola o allo spazio didattico, si raccomanda di raccogliere informazioni tramite una scheda di osservazione che utilizzi i criteri stabiliti. Un esempio è la scheda di osservazione delle scuole e degli spazi didattici disponibile all’indirizzoPIN, che può essere filtrata per selezionare le domande relative al WASH.
2. Qualora non fosse possibile accedere alla scuola o allo spazio didattico, è possibile raccogliere informazioni tramite interviste a informatori chiave (KII) o sondaggi condotti su un campione rappresentativo delle parti interessate (ad esempio, insegnanti, bambini, figure di riferimento e/o autorità scolastiche). Le domande consigliate per il sondaggio finalizzato alla misurazione di questo indicatore sono disponibili qui.

 

4) Calcolare il numero di scuole o spazi didattici dotati di servizi igienico-sanitari (WASH) sensibili alle questioni di genere e alla disabilità che soddisfano gli Standard di Qualità delle Infrastrutture (IQS). Per calcolare la percentuale, dividere il numero totale di scuole o spazi didattici che soddisfano gli IQS per i servizi WASH per il numero totale di scuole o spazi didattici interessati e moltiplicare il risultato per 100 per convertirlo in percentuale.

La disaggregazione dei dati può essere effettuata in base alla località, al tipo di scuola o di spazio didattico (formale o non formale) oppure al tipo di strutture WASH (ad esempio, fonti idriche, latrine, postazioni per il lavaggio delle mani, ecc.).

1) Si tratta dell'indicatore 2.7 dell INEE .

 

2) Ove applicabile, si dovrebbero utilizzare gli standard governativi o nazionali. In contesti di emergenza, qualora tali standard non esistano, si dovrebbero utilizzare e fare riferimento agli standard SPHERE e/o agli Standard minimi della Rete Interagenzia per l’Educazione nelle Emergenze (INEE) (adattati al contesto, ove disponibili), in particolare lo Standard 10 relativo all’Accesso e all’Ambiente di Apprendimento: Strutture e Servizi, e/o agli standard dei cluster o dei gruppi di lavoro WASH o Educazione. Questi standard sono integrati nella Lista di controllo per l’osservazione delle scuole e degli spazi di apprendimento disponibile all’indirizzoPIN.

 

3) Questo indicatore misura l’accesso alle strutture WASH (ovvero se le scuole o gli spazi didattici dispongano di strutture sensibili alle esigenze di genere e alle disabilità). Sebbene non si riferisca specificatamente all’adeguatezza di tali strutture, si tratta di un aspetto importante da considerare in quanto (a) è necessario che vi sia un numero sufficiente di strutture per accogliere il numero di bambini e di educatori e (b) le strutture disponibili devono soddisfare i requisiti minimi per essere sicure e utilizzabili da tutti. Si raccomanda di tenere conto di questi aspetti nella misurazione di questo indicatore; per questo motivo la Lista di controllo per l’osservazione delle scuole e degli spazi didattici include ulteriori considerazioni quali il rapporto tra latrine e numero di bambini, la sicurezza dell’acqua potabile, ecc.

 

4) Inoltre, la misurazione di questo indicatore non consentirà di stabilire se le strutture WASH vengano effettivamente utilizzate. Per comprendere meglio il grado di utilizzo delle strutture, è opportuno consultare bambini e insegnanti tramite sondaggi, interviste o discussioni di gruppo.

 

5) Indicatori correlati:

     Cluster per l'istruzione globale

        - Percentuale di spazi didattici/scuole dotati di servizi igienico-sanitari adeguati per uomini e donne nelle aree colpite

        - Percentuale di spazi didattici/scuole dotati di servizi igienico-sanitari adeguati per uomini e/o donne nelle aree colpite

        - % delle scuole/spazi didattici interessati che dispongono di [selezionare: quantità adeguate di acqua potabile e per l’igiene personale / strutture adeguate per il lavaggio delle mani / un sistema funzionante di gestione dei rifiuti solidi]

        - % delle scuole/spazi didattici interessati dotati di [selezionare: quantità adeguate di acqua potabile e per l'igiene personale / strutture adeguate per il lavaggio delle mani / un sistema funzionante di gestione dei rifiuti solidi]

    Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG)

        - 4.a.1 Percentuale di scuole che offrono servizi di base, per tipo di servizio

    UNRWA

        - Percentuale delle scuole dell'UNRWA dotate di servizi igienico-sanitari adeguati per uomini e donne

    Standard minimi per la protezione dei minori (CPMS)

       - Il 26,2,5 % delle scuole, delle aree giochi, dei centri sanitari ecc. che dispongono di servizi igienico-sanitari adeguati ai bambini

       - 26,2,6 % di strutture WASH accessibili (per bambini con disabilità e ragazze adolescenti)

    IndiKit

       - Indicatori WASH