Riduzione del rischio di catastrofi

Risultato

Percentuale di spazi didattici interessati in cui sono stati attuati processi/misure di riduzione del rischio di catastrofi (DRR)

Questo indicatore misura in che misura le scuole/gli spazi didattici dispongano di processi/misure di riduzione del rischio di catastrofi (DRR) volti a garantire la sicurezza dei bambini e degli educatori in caso di catastrofi naturali o provocate dall’uomo. Tra queste potrebbero figurare “l’esistenza di piani di emergenza aggiornati a livello di scuola [o spazio didattico] o lo svolgimento di esercitazioni di simulazione” (INEE). Le misure dovrebbero basarsi su un’analisi dei rischi della scuola/dello spazio didattico e affrontare le potenziali minacce individuate nel corso di tale processo.

1) Determinare il numero totale di scuole o spazi didattici interessati dall’iniziativa. Questi dati possono essere ricavati dalla documentazione relativa al progetto.

 

2) Stabilire i criteri/le categorie dei processi e delle misure di DRR da valutare, nonché un meccanismo di punteggio per valutare in che misura questi siano presenti e vengano attuati (le considerazioni relative alla DRR sono riportate nella Lista di controllo per l’osservazione delle scuole e degli spazi didattici). Stabilire un punteggio “obiettivo” che una scuola o uno spazio didattico deve raggiungere per essere considerato come “dotato di processi e misure di DRR”.

 

3) Raccogliere la documentazione dalle scuole o dagli spazi didattici relativa a questi criteri/categorie prestabiliti; ciò potrebbe includere informazioni riguardanti eventuali politiche, piani di contingenza o di preparazione alle emergenze già in essere o elaborati durante il progetto, compresa la valutazione del grado di operatività/funzionalità di tali meccanismi. Le scuole o gli spazi didattici possono essere valutati tenendo conto del fatto che potrebbe esserci una scala di situazioni possibili. Idealmente, ciò dovrebbe essere specificato tramite criteri dettagliati (vedere la Lista di controllo per l’osservazione delle scuole e degli spazi didattici). Se non fosse possibile utilizzare una lista di controllo completa, si potrebbero impiegare criteri e punteggi di base, ad esempio:

• Non sono in vigore meccanismi di riduzione del rischio di catastrofi (DRR) = 0
• Sono stati istituiti alcuni meccanismi di riduzione del rischio di catastrofi, ma non sono pienamente operativi = 1
• Sono stati istituiti alcuni meccanismi di riduzione del rischio di catastrofi (DRR) che sono pienamente operativi = 2
• Sono stati istituiti meccanismi completi di riduzione del rischio di catastrofi (DRR) che sono pienamente operativi/funzionali = 3

[in questo caso, è necessario ottenere un punteggio pari a 2 o 3 affinché si ritenga che siano state adottate misure sufficienti]

 

4) Per calcolare la percentuale complessiva, dividere il numero di scuole o spazi didattici oggetto dell’indagine che raggiungono il punteggio “target” prestabilito (2 o 3 sulla scala sopra riportata) e che, pertanto, si può ritenere stiano adottando e attuando politiche/pratiche di riduzione del rischio di catastrofi (DRR) per il numero totale di scuole e/o spazi didattici oggetto dell’indagine, e moltiplicare il risultato per 100 per convertirlo in percentuale.

La disaggregazione dei dati può essere effettuata in base al tipo di scuola o di spazio didattico (formale o non formale) e al livello di istruzione (ove pertinente). I dati potrebbero inoltre essere disaggregati in base ai criteri di riduzione del rischio di catastrofi (DRR) oggetto di misurazione.

1) Si tratta dell'indicatore 2.4 dell INEE .

 

2) Le osservazioni delle scuole o degli spazi didattici (utilizzando la “Lista di controllo per l’osservazione delle scuole e degli spazi didattici”) dovrebbero essere effettuate con cadenza regolare, idealmente trimestrale, per garantire che le scuole o gli spazi didattici rispettino i propri piani (ad esempio, adeguamento delle vie di fuga di emergenza, dotazione di kit di primo soccorso, svolgimento di esercitazioni simulate, condivisione con i bambini delle informazioni relative alla riduzione del rischio di catastrofi, ecc.).

 

3) Indicatori correlati:

     ECHO

        - KRI: Numero di spazi didattici/scuole realizzati, ristrutturati o riportati agli standard minimi per garantire un apprendimento sicuro

     Cluster per l'istruzione globale

        - Percentuale di scuole/spazi didattici interessati con misure di riduzione del rischio di catastrofi (DRR)

     UNRWA

        - Percentuale di docenti che hanno partecipato ad almeno un corso di formazione in materia di sicurezza e protezione

        - Percentuale di scuole/spazi didattici dell’UNRWA in cui si è tenuta almeno una sessione di sensibilizzazione per gli studenti in materia di sicurezza e protezione

        - Percentuale di scuole/spazi didattici dell’UNRWA dotati di un piano di gestione dei rischi per la sicurezza

        - Percentuale di scuole/spazi didattici dell’UNRWA in cui è stata effettuata almeno un’esercitazione di evacuazione con gli studenti

     IndiKit

        - Indicatori relativi alla riduzione del rischio di catastrofi (DRR) e alla resilienza