Professionisti che mettono in pratica le conoscenze e le competenze acquisite

Risultato

Risultato

numero o percentuale di professionisti beneficiari che utilizzano le conoscenze/competenze appena acquisite per garantire la protezione sociale

L'indicatore valuta il numero di professionisti che operano nell'ambito del sistema di protezione sociale e che, grazie all'assistenza fornita, hanno acquisito nuove competenze/conoscenze e le applicano nel proprio lavoro.

Raccogliere i seguenti dati conducendo interviste individuali con un campione rappresentativo dei professionisti beneficiari del sostegno:

  

DOMANDE CONSIGLIATE PER IL SONDAGGIO (Q) E POSSIBILI RISPOSTE (A)
D1: Ha acquisito conoscenze o competenze specifiche grazie a [specificare l’assistenza fornita]che utilizza nel suo lavoro?

A1: sì / no

 

(poni la seguente domanda solo se la risposta precedente è SÌ)

 

Q2: Potrebbe indicarmi tutte le conoscenze o competenze specifiche che ha acquisito grazie a [ specificare l’assistenza fornita] e che utilizza nel suo lavoro?

A2: definire in anticipo un elenco delle conoscenze/competenze desiderate (includere anche l'opzione «altro – specificare: …………………»)

Domanda:Hai acquisito altre conoscenze o competenze che attualmente utilizzi nel tuo lavoro?

 

(la seguente domanda è consigliata ma non obbligatoria)

Domanda 3:Quando hai utilizzato l’ultima volta [specificare la conoscenza/abilità citata nella risposta alla domanda 2]?

A3: _

1) ........ [scegli: giorni / settimane / mesi] fa

2) non se lo ricorda

 

 

Ripeti la domanda n. 3 per tutte le conoscenze/competenze elencate come risposta alla domanda n. 2. 

 

Per calcolare il valore dell’indicatore (in percentuale), dividere il numero di professionisti che utilizzano una qualsiasi delle conoscenze o competenze acquisite nel proprio lavoro per il numero totale di professionisti intervistati. Moltiplicareil risultato per 100 per convertirlo in percentuale.

1) Poiché l’utilizzo di una sola conoscenza o competenza potrebbe rappresentare un risultato relativamente scarso, si dovrebbe valutare la possibilità distabilire un numero minimo o una tipologia minima di conoscenze o competenze acquisite che il professionista debba utilizzare nel proprio lavoro affinché si possa ritenere che stia effettivamente “mettendo in praticale conoscenze o competenze appena acquisite”.

 

2) Quandosi chiede informazioni sulla frequenza, si consiglia di utilizzare la frase"Quando è stata l’ultima volta che hai...?"anziché la domanda"Con quale frequenza hai...?". Sebbene sia possibile, ad esempio, che una persona abbia utilizzato una determinata abilità ieri ma che normalmente la utilizzi solo una volta all’anno, nel campione complessivo dei tuoi intervistati tali fatti “casuali” si annullano a vicenda e ottieni dati sulla frequenza più affidabili rispetto a quelli che otterresti se avessi chiesto “Con quale frequenza…?”.